学       校:
德州大学奥斯丁分校
专       业:
教育学,早教方向
学       位:
硕士
其他Offer:

加拿大康卡迪亚大学

个人信息

姓       名:
S同学
学       校:
民办本科(英语专业)
申请学位:
硕士
申请专业:
教育学,早教方向
语言考试:
托福 95, GRE, 143+161+3.0
学校GPA:
95+/100
课外活动:
实习和英语教学经历等
奖项和其他:
省级奖项若干,两篇在投国内期刊

云飞跃点评


深刻体现专业深度,国内民办本科→美国名校华丽转身

S同学是位对教育行业非常有激情的申请者。虽然不是名校毕业也非科班出身(本科为英语专业),但是从她的咨询过程中我们可以看出她在努力抓住一切机会让自己变得更专业,让云飞跃的工作人员非常感动,为其安排了3位顶级名校顾问全程辅导S同学的申请:哈佛大学教育学博士Stacy,哥伦比亚大学教育学博士xiaoyin以及乔治亚大学早教博士PP。

首先,根据S同学的背景(教学经历等)、个人兴趣,Stacy和PP顾问帮助S同学确定了申请方向:早教等相关教育专业。特别是顾问PP,由于是早教专业的博士,从圈内人的角度看:北美的教育学硕士项目大多面向是像S同学这样工作了一段时间、遇到瓶颈后再回到学校学习的一线教师。基于此,很快确定了S同学的申请策略以教育学硕士为主,并精准地选择了几所适合S同学的目标院校。

其次,在材料准备上,由于S同学没有受过专业的学术训练,只能用比较感性的方式来组织文书。S同学的背景中有很多亮点可供挖掘,基于这一特点,Xiaoyin顾问和PP顾问——作为受过专业学术训练的前辈——将S同学的材料进行了学术包装,并选择性的糅合了不少录取位委员会看重的素材,将她原有的文书进行了极大的升华,使得材料非常具有竞争力。最终S同学顺利被自己的Dream school——德州大学奥斯丁分校录取。恭喜你,云飞跃的师兄师姐都很为你骄傲J

下面三点是PP顾问对申请教育学硕士师弟/师妹的建议:

1.申请教育学从教经历自然是亮点,但不是仅仅大而化之说自己教过什么就够了,一定要清楚的讲出来具体做过什么,这样也能让审材料的人感觉到这是一个conscious teacher。

2.清楚自己申请的动机和目标,例如“哎呀,因为孩子好可爱,所以我想当老师”这样的申请理由是最荒诞的,教学是一个非常辛苦、复杂,而且需要教育者不段反思学习的职业。对职业本身抱有天真幻想连实际情况都没有了解过的一头脑热的申请者的是缺乏竞争力的。

3.知道自己需要什么,有比较清晰的学习计划,这点要求比较高,但理由同上:教育学是个吃力不讨好的学科,美国的教育界面临着很多非常复杂棘手的问题,这些问题反映在课堂里,都需要老师有极大的耐心、智慧和勇气才能面对;从录取委员会的角度上看,会希望申请者能够认识到自己将来面对的是一个怎样复杂的课堂,准备如何去面对,如果录取你进来学习,你要如何利用这段学习经历来为未来做准备。

专业咨询团队顾问

选校顾问:
Stacy,哈佛大学教育学博士,PP, 乔治亚大学早教博士
文书顾问:
Xiaoyin, 哥伦比亚大学教育学博士, PP
申请辅助顾问:
Coco, Yarong